考研英語大綱解析之詞匯篇

　　跨考教育英語教研室 孟巍巍

　　最近在授課過程中，發(fā)現很多童鞋在詞匯這里還存在問題。本文就此階段的詞匯復習的方法整理介紹給各位考生。

　　一、詞根詞綴法：

　　英國著名作家、政治家查斯特菲爾德伯爵(Lord Chesterfield)在給準備進入外交界的兒子的一封信中說道：

　　The shortest and best way of learning a language is to know the roots of it.

　　學習一門語言文字的最短最佳途徑，是掌握它的詞根(root)，也就是那些其他單詞借以形成的原生詞。

　　大綱中有固定內容談到詞根詞綴對英語閱讀的重要性。提及有些單詞經過前后綴變化后就不屬于超綱單詞，所以這種方法大家最好掌握。把由同一個詞根引申出來的單詞放在一起，對比記憶，的確比分散記憶要高效得多。比如，把【claim 喊】這一族的放在一起之后，這些單詞就有關聯了：proclaim(在前面喊，表示宣布的意思), acclaim(a+雙寫輔音表示加強，所以這個單詞是加強意味的喊叫，表示喝彩), reclaim(喊回來是回收), exclaim(喊出去就是叫喊)。

　　二、熟詞生義：考研強化階段，大家一定做了一些考研真題，我們就會知道有這么一類特殊單詞，主要是那些我們以前學習過的熟詞，這類詞的某些意思我們已經掌握，但在考研詞匯大綱中，它們又有了一些新的意義，如“school”這個單詞已經考過“魚群”、“學派”和“學校教育“的含義，又如，“passage”考過“樂段”這種在音樂里面常用的詞語。最后一種是完全陌生的詞，其中不乏一些四六級核心詞匯。這就需要同學們下苦功夫，拿下這部分詞匯。

　　三、語境背單詞

　　建議學生在做考研真題的時候，背誦考題中出現的單詞也是一種不錯的方法，因為可以結合語境，易于了解單詞用法。單詞應每天都有規(guī)定的背誦量。

　　四、最后也是最重要的是，任何方法都要求大家復習，最好隔一天就復習一次，每周復習三次，加深印象，否則背完就扔掉不看，前面的功夫就浪費了。

　　希望同學們都能有匠人精神，將考研這場戰(zhàn)役斗爭到底!