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【跨考名師真題解析】你管它是英語一還是英語二,它是英語!

最后更新時間:2018-12-22 21:21:36
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  2019考研英語二考試已經(jīng)結束,跨考教育英語教研室老師第一時間為大家?guī)?019考研英語真題解析,以供大家參考。

  今天下午,2019年考研英語落下帷幕,同學們喜憂參半,但是對于英語二的同學來說,喜還是大于悲,因為今年英語二整體說來題目較容易,考察內容仍是以傳統(tǒng)考察方式圖表類作文為主,圖表類作文是通過提供一組或幾組數(shù)據(jù)來反映某個趨勢或某一問題、現(xiàn)象。要求考生對圖表中的相關數(shù)據(jù)進行描述、分析和評論,并得出合乎邏輯的結論??疾斓膬热菔?ldquo;2013年和2018年本科畢業(yè)生畢業(yè)去向”,關于這一主題,早在英語一2013年就涉及過,當年的題目中就討論了一群站在人生十字路口的畢業(yè)生,正在抉擇他們的未來方向,其中有就業(yè),考研,創(chuàng)業(yè),出國,而這一點與本次英語二考試不謀而合。同學們對于寫作這一塊,一定要記住的就是回歸到原題,不管是英語一還是英語二,雖然類型有些許不一樣,但是話題都有相似性。這一點也再次提醒同學們,關注真題才是王道!回歸正題,主題句“2013年和2018年本科畢業(yè)生畢業(yè)去向”就可以寫成the future option of graduate student in 2013 and 2018,至于就業(yè) finding a job, 升學 pursuing a future education, 創(chuàng)業(yè)starting one’s own business.更是老師在課上反復跟同學們說的話題。

  細細說來我們大作文第一段它不是對圖表的簡單描述,而是抓住圖表所反映的主要問題。因為圖表類作文所要討論的現(xiàn)象和問題都隱含在數(shù)據(jù)里,所以考生常會感到比較難寫。因此要想抓住主旨,就要分析圖表中那些最有代表性、規(guī)律性的數(shù)字,或變化大的數(shù)字。在這幅圖中很明顯出現(xiàn)的就是兩個年份2013和2018,其中就業(yè)人數(shù)是整個數(shù)據(jù)中占比最多的,這是第一點可以寫上,另外一個需要注意的變化就是選擇就業(yè)的人數(shù)有下降趨勢,而升學和創(chuàng)業(yè)的人數(shù)比例有所上升,這種變化的圖與之前所考過的類型一樣,都是屬于動態(tài)圖片,都要對數(shù)據(jù)變化進行描述,而這一點往年真題都有涉及。但是切忌的就是,把圖表類作文寫成報流水賬,對數(shù)據(jù)面面俱到,卻不能指出圖表所反映的中心。

  第二段往往需要對所發(fā)生的這些變化解釋出原因,而這類原因相對于來說比較好寫,因為這些都與之前曾經(jīng)出現(xiàn)過的真題類似,比如2013年英語二大學生兼職,都是與利好政策因素,教育文化因素相關的內容,所以類似的模板例句,早在咱們的沖刺串講講義中就有,比如利好政策因素:The authorities concerned have issued a series of preferential policies to protect and promote the development of ____ industry, which encourages a widespread extension of _____. 教育文化因素:In our highly competitive society, it is impossible for a person to find a rewarding job without at least a college degree. Even this is not always enough, that is the reason why__句子___.都可以用在上面。

  第三段,往往就是對于未來的預測。如果有實在不會寫的同學,可以直接模板Given the analyses above, I firmly believe that such established trend will surely continue for quite a while in the forthcoming years and due importance should be attached to this evident situation.

  不管是今年已經(jīng)考完,還是明年即將上考場的同學們,記住,英語二的題目永遠是真題,無論英一英二!

  本文跨考教育英語教研室老師原創(chuàng),轉載請注明出處。

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