2017考研管綜初數(shù)易錯(cuò)點(diǎn)總結(jié)

最后更新時(shí)間:2016-12-25 12:00:45
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  跨考初數(shù)教研室 馬燕

  17年管理類聯(lián)考兩門課程都已經(jīng)結(jié)束,其中管綜初數(shù)的考試難度不大,偏重基礎(chǔ)。下面由跨考教育初數(shù)教研室的馬燕老師來(lái)為大家介紹一下這次考試中初數(shù)題目里的易錯(cuò)點(diǎn)。

  今年初數(shù)的題目與去年難度基本持平,略有下降。從基本知識(shí)點(diǎn)來(lái)看,考到的都是常見的一些點(diǎn),基本都在跨考初數(shù)課程中涉及到過(guò),只要之前上過(guò)課程的考生,相信對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)都不會(huì)太陌生。從解題方法來(lái)看,涉及的都是一些常規(guī)的方法,在歷年真題和跨考初數(shù)講義習(xí)題冊(cè)上都能找到類似的題目。從計(jì)算量上來(lái)看,基本沒(méi)有太多步驟的計(jì)算,絕大部分題目涉及到的數(shù)據(jù)都比較整齊,出題人這幾年對(duì)于初數(shù)考試的計(jì)算量把控的很好。而今年的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)考題是失分點(diǎn)大多數(shù)都是在一些小點(diǎn)上。

  1 古典概型

17年管綜初數(shù)易錯(cuò)點(diǎn)總結(jié)

  此題目屬于古典概型,事件A在處理時(shí),只需用窮舉法求解即可??嫉降念}型類似于古典概型中的落點(diǎn)問(wèn)題,在跨考初數(shù)二階課程中會(huì)專門針對(duì)此種問(wèn)題進(jìn)行講解,用窮舉法得到滿足不等式的點(diǎn)集即可。此題的易錯(cuò)點(diǎn)就在于:考場(chǎng)上做題未免會(huì)緊張,遇到窮舉這種較原始簡(jiǎn)單的方法時(shí)未免就會(huì)掉以輕心,造成窮舉點(diǎn)找不全或者重復(fù)的“事故現(xiàn)場(chǎng)”。

  2 排列組合

17年管綜初數(shù)易錯(cuò)點(diǎn)總結(jié)

  此題目屬于排列組合中的分組分配題型。分組分配題型是跨考初數(shù)一二階課程里排列組合方法與技巧講解中的一個(gè)重點(diǎn),老師在授課時(shí)會(huì)特別強(qiáng)調(diào)此種題型處理時(shí)需要突破三個(gè)點(diǎn):第一、識(shí)別。拿到題目之后需要識(shí)別一下是否屬于分組分配的題目,題目給的信息“6人分成三組”非常容易能夠定位到這種類型。第二、是否需要分配。題目中很明確說(shuō)將6人分成三組即可,并沒(méi)有說(shuō)這三組需要分到哪里去,因此只需要分組不需要分配。第三、是否是均勻分組,需要消序。題目中“每組2人”,即均勻分成了三組,注意消序即可。三個(gè)突破點(diǎn)都能從題目中直觀得到,可以說(shuō)考的難度很低。其易錯(cuò)點(diǎn)就是第二個(gè)突破點(diǎn)容易忽略,很多考生在前期復(fù)習(xí)時(shí)就容易犯這個(gè)錯(cuò)誤,如果平時(shí)做題就沒(méi)有注意的話,考場(chǎng)上很有可能在這個(gè)地方出錯(cuò)。

  3 空間幾何體

17年管綜初數(shù)易錯(cuò)點(diǎn)總結(jié)

  此題屬于空間幾何體中正方體的切割問(wèn)題,這種問(wèn)題是今年考題的一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn),之前的考題中年沒(méi)有跟此題非常接近的類型,因此對(duì)于考生來(lái)說(shuō)就屬于生題,這種題目的突破點(diǎn)往往在于審題,只要審題清晰準(zhǔn)確,做起來(lái)就不怎么費(fèi)力。易錯(cuò)點(diǎn)在于考場(chǎng)上沒(méi)有弄明白題目,盲目的認(rèn)為此題跟2014年“正方體錠子”的解題方法一樣,只需用長(zhǎng)方體的體積除以正方體的體積就可得到個(gè)數(shù),沒(méi)有仔細(xì)讀題,忽略了“長(zhǎng)方體需完整切割,不能有剩余,也不能拼湊”的條件,盲目自信,導(dǎo)致沒(méi)有塌下心來(lái)審題做題。

  4 確定參數(shù)的值

17年管綜初數(shù)易錯(cuò)點(diǎn)總結(jié)

  近幾年管綜初數(shù)條件充分性判斷中經(jīng)常出現(xiàn)判斷能否確定參數(shù)的值的題目,其中今年10道題目中出了4道,去年也出了4道,這種題目沒(méi)有給確定的數(shù)據(jù),能否根據(jù)已知參數(shù)求出未知參數(shù),與給出具體數(shù)據(jù)的題目相比,問(wèn)題抽象,處理起來(lái)會(huì)比較別扭。是否能確定,必須要將所列出的式子化成最簡(jiǎn)形式之后,才要結(jié)合題目進(jìn)行判斷,其易錯(cuò)點(diǎn)往往是沒(méi)有算到最后只根據(jù)經(jīng)驗(yàn)盲目判斷,導(dǎo)致選擇不準(zhǔn)確。

  5 條件充分性判斷題型

  條件充分性判斷這個(gè)題型是管理類聯(lián)考獨(dú)有的一種題型,之前所有的數(shù)學(xué)考試中都不會(huì)說(shuō)涉及到此種題型。因此這種題型本身就易錯(cuò),題目的要求是判斷條件是否能推出結(jié)論,因此判斷順序是從下往上推,學(xué)生很容易犯的錯(cuò)誤是忽略了做題順序,從上往下推,肯定會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤出現(xiàn),這也是整個(gè)題型出錯(cuò)率極高的一個(gè)重要原因。

  以上就是今年管綜初數(shù)考試中的易錯(cuò)點(diǎn)。18的考生在復(fù)習(xí)時(shí),前期的基礎(chǔ)一定要復(fù)習(xí)扎實(shí),初數(shù)的成敗往往就在基礎(chǔ)的點(diǎn)上,而基礎(chǔ)的小點(diǎn)又是很容易被人忽略的。尤其是基礎(chǔ)好的考生,復(fù)習(xí)過(guò)程中如果只重點(diǎn)注意那些難題,最后會(huì)導(dǎo)致“丟了西瓜(難題),也沒(méi)撿到芝麻(簡(jiǎn)單題)”,況且所謂的“西瓜”在今年考場(chǎng)上根本沒(méi)出現(xiàn)。

  (本文為跨考網(wǎng)原創(chuàng),轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處)

 

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