2020考研管綜聯(lián)考為什么要考寫作？
(一)寫作的本質(zhì)
寫作是人與人溝通交流的一種方式，通常我們都想做有效的交流，即自己的思想或觀點(diǎn)能被別人理解或接受，其實(shí)這就是說服別人的過程，也可以說是給出合理論證的過程。其實(shí)寫作的本質(zhì)就是論證性寫作和批判性寫作。為什么這樣說呢?大家不妨思考一下，論證是什么呢?其實(shí)論證就是針對某一現(xiàn)象表明自己的觀點(diǎn)，并給出相應(yīng)理由來支持自己的觀點(diǎn)，進(jìn)而說服別人接受自己的觀點(diǎn)，因此寫作的本質(zhì)可以說是論證性寫作。另外，要想寫出來好的文章，還需要一定的批判性思維，即在面對不同的事情時(shí)不能人云亦云，需要有自己的思考在里面，進(jìn)而做出合理的決定。只有經(jīng)過一定的思考，寫出來的內(nèi)容才能說服別人，才能體現(xiàn)一定的深度，所以，寫作的本質(zhì)也是批判性寫作。
(二)聯(lián)考寫作
綜合能力考試中寫作部分主要考查考生的分析論證能力和文字表達(dá)能力，通過論證有效性分析和論說文兩種形式來測試。論證有效性分析就是給了一段存在一定問題的材料，要求考生在讀懂材料的基礎(chǔ)上找出其中存在的問題，并給出相應(yīng)理由，來說服別人相信這里有問題;論說文就是給了一個話題或一段文字材料，要求考生結(jié)合材料或話題給出相應(yīng)立意，即表明自己的觀點(diǎn)并加以論證。
(三)二者的關(guān)系
通過前面的介紹，相信大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)寫作的本質(zhì)與聯(lián)考寫作息息相關(guān)。
1.聯(lián)考寫作就是論證性寫作
其實(shí)做論證的過程，聯(lián)考寫作考查的兩篇文章都存在，對于第一篇論證有效性分析，要求指出別人文章存在的問題，并且這個問題是別人推理過程中存在的問題，并要考生給出相應(yīng)的理由說服別人，這就要求給理由要做到論據(jù)真實(shí)和推理過程符合邏輯，這就是做論證的過程，論證是否充分影響寫作得分。對于論說文來說，提出自己的觀點(diǎn)后更需要給出相應(yīng)理由來說服別人，即有了論點(diǎn)后，就要用相應(yīng)論據(jù)來證明論點(diǎn)，同樣論證能力和說理能力不可或缺。兩篇文章可以說都是復(fù)雜的論證過程，無論哪篇文章本身都表現(xiàn)為論證性文章，所以聯(lián)考寫作成績的高低跟論證能力關(guān)系密切。其實(shí)這兩篇文章也是相輔相成的，可以說聯(lián)考寫作就是論證性寫作。
2.聯(lián)考寫作就是批判性寫作
其實(shí)聯(lián)考寫作還需要我們具備批判性思維，批判性思維對于聯(lián)考寫作來說尤其重要。比如要概念清晰，如果概念沒有界定清楚，在論證有效性分析里面它就是一個缺陷，在論說文里面就會影響別人對你意思的理解，就會存在表達(dá)不清楚的問題;同時(shí)兩篇文章都要求給出的理由能證明觀點(diǎn);理由充分無一例外也在兩篇文章里面有體現(xiàn)。當(dāng)然聯(lián)考寫作更離不開批判性思維，拿第一篇文章來說，若我們沒有批判性思維，總是感覺別人說得很有道理，自己被別人說服了，又怎能發(fā)現(xiàn)別人文章的問題呢?又如何給出充足的理由來說服別人呢?同理，論說文也是如此，倘若沒有批判性思維，沒有自己的思考，寫出來的文章恐怕也是千篇一律，又如何做到觀點(diǎn)新穎、論據(jù)充足、論證嚴(yán)密呢?恐怕也很難抓住改卷人的眼球，更別說在聯(lián)考寫作中獲得高分了。
說直白點(diǎn)，聯(lián)考寫作考查的兩篇文章，就是要考查我們的論證說理能力和批判性思維。因?yàn)閰⒓勇?lián)考的考生最終大都是往管理方向發(fā)展，做管理者就要求我們決策合理，并達(dá)到上行下效的效果，其實(shí)就要能說服員工讓他們心甘情愿在你的領(lǐng)導(dǎo)下兢兢業(yè)業(yè)，這就需要管理者有相應(yīng)的論證說理能力和批判性思維。
希望通過本文的梳理，能讓考生明白寫作的本質(zhì)與聯(lián)考寫作的關(guān)系，知道了聯(lián)考寫作側(cè)重考查的兩種能力，對于備考也是非常重要的。當(dāng)然也不乏有的同學(xué)這兩種能力稍差一些，但是可以通過日常生活中的溝通和寫文章慢慢去鍛煉!
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