【名師考研輔導(dǎo)】暑期前考研政治復(fù)習(xí)黃金指南

　　各位同學(xué)大家好，恭喜你們踏上考研的旅程?？佳姓芜@門(mén)學(xué)科對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)都是很具有挑戰(zhàn)性的一門(mén)科目。這不是因?yàn)樗y，而是因?yàn)樗菀琢?。容易的什么程度?容易到很多人花費(fèi)了很大的氣力最終只能考到五六十分，并且常常還會(huì)出現(xiàn)其他科目分?jǐn)?shù)和總分都能過(guò)線(xiàn)，但是政治這門(mén)科目就過(guò)不了線(xiàn)的情況。這是為什么呢?2020年考研的各位小伙伴們，在暑期之前應(yīng)該如何復(fù)習(xí)考研政治呢?暑期是考研復(fù)習(xí)的黃金時(shí)間，如果你打算在暑期好好復(fù)習(xí)一番，那么在暑期開(kāi)始之間做好準(zhǔn)備，是非常有必要的，這會(huì)讓你暑期兩個(gè)月的復(fù)習(xí)事半功倍。這篇文章就是為了要解決這兩個(gè)問(wèn)題。

　　首先，針對(duì)第一個(gè)問(wèn)題，政治這門(mén)考試的題型為：?jiǎn)芜x題，多選題和材料分析題，對(duì)應(yīng)的分值分別為：16分，34分和50分。很多人認(rèn)為材料分析題大家的得分應(yīng)該是差不多的，畢竟字大家都認(rèn)識(shí)，并且從小寫(xiě)作文寫(xiě)到大的，甚至有的同學(xué)在讀書(shū)期間還寫(xiě)了很多的文字材料，表達(dá)能力顯得十分可觀。但是，另一方面，由于多選題歷來(lái)都屬于非常難得分的題型，因此很多人將大量的時(shí)間耗費(fèi)在多選題的準(zhǔn)備上面。在一定程度上說(shuō)，這種作法的沒(méi)有問(wèn)題的。但是要區(qū)別對(duì)待，關(guān)鍵是要看你的語(yǔ)言表達(dá)能力怎么樣。這里要提醒各位，對(duì)于自己的語(yǔ)言表達(dá)能力不要過(guò)分的樂(lè)觀，因?yàn)楸磉_(dá)能力不過(guò)關(guān)是當(dāng)前大學(xué)生的一個(gè)通病，并且越來(lái)越受到重視?？梢哉f(shuō)，凡是考研政治考得好的同學(xué)，材料分析題的得分絕不會(huì)差。因此，各位要盡量客觀地衡量以下自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，特別是公文寫(xiě)作的表達(dá)能力。因?yàn)檫^(guò)分樂(lè)觀而淪陷的同學(xué)每年都有很多。

　　其次，針對(duì)第二個(gè)問(wèn)題，建議大家盡可能在暑期之前，認(rèn)認(rèn)真真地做一套考研政治真題，不要以為自己還沒(méi)開(kāi)始復(fù)習(xí)就認(rèn)為沒(méi)有必要浪費(fèi)真題。這是非常錯(cuò)誤的思維。真題一定要做，而且要認(rèn)真做。考研政治所考的科目，大家在大學(xué)期間全都學(xué)過(guò)，并且又還是從小學(xué)到大的。因此，如果你認(rèn)為自己沒(méi)有學(xué)過(guò)，僅僅意味著你還沒(méi)有認(rèn)真的系統(tǒng)的學(xué)過(guò)。但是這不妨礙做題。這是一方面。另一方面，要多看看馬克思主義基本原理的教材以及馬原的相關(guān)聯(lián)系體。馬原是非常重要的一個(gè)科目，這是因?yàn)槿绻戕q證法部分掌握的好，那么你的語(yǔ)言表達(dá)能力將會(huì)得到極大的提升。辯證法會(huì)讓你的語(yǔ)言表達(dá)富有邏輯，并且能夠?yàn)槟闾峁┍M可能多的話(huà)題以豐富你材料分析題的答案。這是馬原的部分。還有就是史綱的部分，歷史的東西無(wú)非就是強(qiáng)化的記憶，以及上面提到的語(yǔ)言表達(dá)能力，這種能力使靠背誦得不到的。毛中特這門(mén)課也是同樣。在暑期之前，大家可以粗略的翻看一下，多關(guān)注一下時(shí)政新聞，必然剛剛召開(kāi)的“一帶一路”高峰論壇。多留意一下會(huì)議的主題以及意義就可以了。

　　最后提醒各位，政治你可以用十天的時(shí)間復(fù)習(xí)，甚至一天的時(shí)間復(fù)習(xí)，當(dāng)然也可以用半年的時(shí)間復(fù)習(xí)。但結(jié)果顯然是不一樣的。對(duì)于各位整個(gè)的復(fù)習(xí)規(guī)劃來(lái)說(shuō)，影響也是不一樣的。如果在早期打下基礎(chǔ)，那么后期就可以專(zhuān)注于自己的弱項(xiàng)或強(qiáng)項(xiàng)?？佳性缰溃湍軌蛟缱鰷?zhǔn)備。

　　(本文為跨考教育教研室孫輝老師原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。)