2018管綜估分必看之中文寫作

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　　2018年管理類聯(lián)考已經(jīng)結(jié)束。從管綜試卷的情況來看，其考點(diǎn)與命題特色，均在我們的掌控之內(nèi)，完全符合我們的預(yù)測(cè)，也完全符合我們的教學(xué)內(nèi)容與安排。在這一點(diǎn)上，我們給了學(xué)員一個(gè)滿意的答案。

　　邏輯、初數(shù)的估分比較容易，只要你記住了自己所選，對(duì)比網(wǎng)上給出的答疑，那么在95%的可信度上，就可以估出自己的分?jǐn)?shù)來，而且相差會(huì)在10分以內(nèi)(初學(xué)75+邏輯60=客觀題135)。但對(duì)于中文寫作的估分，這個(gè)誤差可能就比較大了。下面，我來給大家?guī)讉€(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這樣使各位童鞋的估分相對(duì)會(huì)精確一些。

　　對(duì)于論證有效性分析來說，你參考如下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

　　標(biāo)準(zhǔn)1：結(jié)論相關(guān)。

　　這一標(biāo)準(zhǔn)，是從閱卷角度來說的，抓住結(jié)論，也就抓住了命題人設(shè)置的主要缺陷。一般來說，一個(gè)段落的結(jié)論會(huì)出現(xiàn)在段落的開頭(總-分)，也會(huì)出現(xiàn)在吳岱融結(jié)尾部分(分-總)，又或者既在開頭引出，又在結(jié)尾扣題(總-分-總)。很少會(huì)出現(xiàn)僅僅出現(xiàn)在中間的情況。

　　標(biāo)準(zhǔn)2：過度推斷。

　　抓住材料中比較絕對(duì)的表達(dá)，也就抓住了命題人布置的重點(diǎn)陷阱。而且，這種缺陷的分析也比較容易些，說說反而理由，舉個(gè)反而的例子，都可以輕松的拿下。并且，分析這些缺陷的時(shí)候，語言可以靈活一些，只要把問題說清楚就可以了。

　　標(biāo)準(zhǔn)3：概念清晰。

　　考前我就強(qiáng)調(diào)過，一定要寫那些自己能分析清楚的概念，這樣容易說清楚命題設(shè)置的漏洞。而有些概念，不太好解釋，一則會(huì)感覺寫不下去，二則可能會(huì)寫偏了。而且，分析問題的時(shí)候，盡量與自己熟悉的情況相關(guān)聯(lián)。

　　對(duì)于論說文來說，把握好以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，估分相對(duì)準(zhǔn)確。

　　標(biāo)準(zhǔn)1：立意準(zhǔn)確

　　2018年管綜的論說文部分內(nèi)容如下：

　　57.論說文：根據(jù)下述材料，寫一篇700字左右的論說文，題目自擬。

　　有人說，機(jī)器人的使命應(yīng)該是幫助人類做那些人類做不了的事情，而不是替代人類。技術(shù)變革會(huì)奪取一些人低端繁瑣的工作崗位，最終，也會(huì)創(chuàng)造更高端更人性化的工作機(jī)會(huì)。例如，鐵路的出現(xiàn)搶去了很多挑夫的工作，但也增加了千百萬的鐵路工人。人工智能是一種技術(shù)變革，人工智能也將會(huì)促進(jìn)未來人類的生產(chǎn)生活。有人則不以為然。

　　本題從立意角度來說，應(yīng)該不難，作者的態(tài)度是讓我們支持人工智能的發(fā)展。但考生應(yīng)該注意，盡量別泛泛地去論述人工智能好，而最后是把它落到對(duì)人們的生活、企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步上來。一般來說，考生應(yīng)盡量避免寫大而空的關(guān)于社會(huì)發(fā)展的問題，盡量別去“指點(diǎn)江山”，而是要思考“人工智能與人和企業(yè)的關(guān)系”上去。參考立意：1.人工智能是時(shí)代的呼喚。2.人工智能助力企業(yè)的發(fā)展。

　　觀點(diǎn)不正確，估分在5分左右。下面的也就不用看了。

　　觀點(diǎn)正確，起碼估分在13分左右。而且接著往下看。

　　標(biāo)準(zhǔn)2：論述有力

　　如果你能觀點(diǎn)從不同的角度，或者不同的層面進(jìn)行分析，而且語言又比較流暢的話，那么就可以認(rèn)為是論述深刻了。比如從社會(huì)環(huán)境的要求，企業(yè)員工的發(fā)展動(dòng)力，對(duì)消費(fèi)者的影響等角度展開，如果語言較為流暢，那么分?jǐn)?shù)可以估在20左右了。如果你僅僅是原材料進(jìn)行了擴(kuò)寫，那么分?jǐn)?shù)可以估在12分左右了。

　　所以，對(duì)論說文的估分，實(shí)際上就三個(gè)段：0、12、20?？纯茨阍谀膫€(gè)段上吧。
 

（跨考教育管綜教研室  王曉東 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處）

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