湖南師范大學(xué)2009年新聞與傳播(學(xué)碩)考研真題

　　2021考研的小伙伴看過來，在復(fù)習(xí)備考各校研究生院的時(shí)候，真題必不可少，考生更應(yīng)該好好利用真題，做好鞏固提升。為了方便大家復(fù)習(xí)，小編整理了各大院校歷年的考研真題，下面是2009年湖南師范大學(xué)新聞與傳播(學(xué)碩)考研初試真題，供大家參考。

　　2009年

　　專一

　　一、名詞解釋(每題4分,共16分)

　　1、傳播

　　2、哥倫比亞學(xué)派

　　3、哈貝馬斯

　　4、拉斯韋爾模式

　　二、標(biāo)題、翻譯題(共8分，請(qǐng)將題做在答題紙上)

　　且夫人之學(xué)也，不志其大，雖多而何為?轍之來也，于山見終南、嵩、華之高，于水見黃河之大且深，于人見歐陽公，而猶以為未見太尉也。故愿得觀賢人之光耀，聞一言以自壯，然后可以盡天下之大觀而無憾者矣。蘇轍的《上樞密韓太尉書》

　　三、作品分析(共8分)

　　請(qǐng)賞析唐末詩人秦韜玉《貧女》詩的思想和藝術(shù)特色。

　　附原作：

　　蓬門未識(shí)綺羅香，擬托良媒益自傷。

　　誰愛風(fēng)流高格調(diào)，共憐時(shí)世儉梳妝。

　　敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長。

　　苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳。

　　四、簡(jiǎn)答題(每小題共12分，共48分)

　　1、簡(jiǎn)述李普曼“虛擬環(huán)境”理論

　　2、與傳統(tǒng)媒介相比，因特網(wǎng)在傳播的“雙向性”上有何優(yōu)勢(shì)?

　　3、在大眾傳播中，為什么要考慮“亞文化群體”?

　　4、胡適晚年發(fā)表《容忍與自由》疑問，認(rèn)為：“有時(shí)我竟覺得容忍是一切自有的根本，沒有容忍，就沒有自由。”“我們?nèi)粝雱e人容忍諒解我們的見解，我們必須先養(yǎng)成能夠容忍諒解別人的見解的度量。”

　　——請(qǐng)結(jié)合課文，談?wù)勀銓?duì)“容忍與自由”的理解。

　　五、論述題(共20分)

　　從 “一部傳播史就是一部媒介發(fā)展史”這樣一個(gè)理論視角，談?wù)剶?shù)字技術(shù)革命給大眾傳播帶來的深刻變化。(可以著重闡釋一到兩個(gè)方面，不必面面俱到)

　　六、作文題(共50分)

　　《論語·子路》：“君子和而不同，小人同而不和。”(注：和，指心和，和諧相處。同，指無視矛盾，葛同。)

　　請(qǐng)?jiān)诓牧戏秶鷥?nèi)自擬文章題目，寫一篇議論文。

　　要求：不少于1200字;卷面工整。

　　專二

　　一、名詞解釋(每題5分，共30分)

　　1、新聞活動(dòng)

　　2、輿論

　　3、新聞專業(yè)理念

　　4、北京大學(xué)新聞學(xué)研究會(huì)

　　5、成舍我

　　6、“文革小報(bào)”

　　二、簡(jiǎn)答題(每題10分，共20分)

　　1、為什么說生產(chǎn)力水平?jīng)Q定新聞事業(yè)的發(fā)展水平

　　2、簡(jiǎn)述解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期新聞界反對(duì)“客里空”運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過及意義。

　　三、論述(每題20分，共40分)

　　1、試述新聞媒介受眾的特征

　　2、試述鄒韜奮的報(bào)刊思想。

　　四、擬制采訪提綱(15分)

　　最近，有關(guān)教師與學(xué)生之間緊張關(guān)系的新聞不斷傳來，假設(shè)報(bào)社安排你就此問題采訪教育部門、高校教師和大學(xué)生，請(qǐng)你分別設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的采訪提綱。

　　五、評(píng)析、改寫(45分)

　　1、試對(duì)下列新聞作品進(jìn)行評(píng)析，寫一篇600字左右的評(píng)析稿。(25分)

　　2、將下列新聞作品該改寫成一篇500字左右的消息。(20分)

　　(注：本文來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除)