從2020政治真題中看馬原學(xué)科的備考策略

　　2020年考研政治已經(jīng)落下帷幕，相信這一年只要認(rèn)真復(fù)習(xí)過(guò)政治的同學(xué)都能取得一個(gè)比較理想的成績(jī)。今天跨考政治教研室江何老師透過(guò)考研政治真題為即將備考2021考研的學(xué)子們分析一下政治中一個(gè)極其特殊學(xué)科——馬克思主義基本原理的復(fù)習(xí)策略。

　　一、馬原的學(xué)科特色以及考試形式

　　首先，我為大家講解一下馬原學(xué)科的特點(diǎn)。馬原是在真題試卷中占比較大的一個(gè)學(xué)科，其處在試卷首當(dāng)其沖的位置，馬原主要講的是原理性的知識(shí)，理解起來(lái)較為晦澀，抽象，是幾門(mén)學(xué)科中最難理解的一門(mén)。但也正是因?yàn)檫@樣，所以大家只要把書(shū)本原理吃透，那么這門(mén)學(xué)科對(duì)我們復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)就是易如反掌的了。

　　馬原學(xué)科的選擇題總共考察9道，單選4道，多選5道，在這9道題目中往往有有1-2道是純記憶型的考點(diǎn)，記住書(shū)本知識(shí)就能得分，基本屬于送分題，而大部分題目都屬于理解型的，理解型題目做對(duì)的前提是將基本知識(shí)爛熟于心，能清楚每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講的是什么內(nèi)容，這一點(diǎn)往往是大家備考中最難的一關(guān)。

　　馬原分析題位于試卷的第34題，每年考察兩小問(wèn)，這兩小問(wèn)往往出自同一個(gè)知識(shí)范圍，馬原不同于其他學(xué)科的最大點(diǎn)就在于分析題考點(diǎn)比較固定，不像其他學(xué)科那么靈活，馬原分析題的考點(diǎn)一般來(lái)自哲學(xué)的四個(gè)板塊——唯物論，辯證法，認(rèn)識(shí)論和唯物史觀，其中以辯證法和認(rèn)識(shí)論考察頻率最高。每年備考沖刺階段，跨考老師都會(huì)給同學(xué)們整理所有馬原分析題考點(diǎn)，同時(shí)要求大家上考場(chǎng)之前要像背誦英語(yǔ)詞匯一樣將其完整背誦下來(lái)，只要我們能背下來(lái)，馬原大題基本就成了送分題了，當(dāng)然我所說(shuō)的背誦并不是大家理解的“死記硬背”，那是一種出力不討好的辦法，而是在透徹理解的基礎(chǔ)上背，用“關(guān)鍵詞”背，馬原學(xué)科理論性強(qiáng)，自然知識(shí)的邏輯性也強(qiáng)，而運(yùn)用這種方法一定能取得事半功倍的效果，二三十原理的背誦并不需要耗費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間。

　　二、馬原學(xué)科的備考策略建議

　　1.全面仔細(xì)地過(guò)教材，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)小考點(diǎn)。馬原這個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí)備考首先要注重基礎(chǔ)知識(shí)的理解，注重知識(shí)框架的建構(gòu)。只有建構(gòu)起了知識(shí)框架我們才能知道每一個(gè)原理的歸屬，才能靈活調(diào)動(dòng)所有知識(shí)，并且才能順利將知識(shí)輸入轉(zhuǎn)化為知識(shí)輸出。

　　2.要重視模擬題和真題的訓(xùn)練。書(shū)本知識(shí)學(xué)完了，一定要及時(shí)做題鞏固，馬原的選擇題剛?cè)胧謺r(shí)往往非常困難，因?yàn)閺臅?shū)本知識(shí)到實(shí)際做題存在一條較大的溝壑。做題可以有效鞏固大家對(duì)知識(shí)的理解，特別是能讓大家理解命題老師的命題思路，至關(guān)重要。而做題過(guò)程中不要一味追求填上答案，而是要仔細(xì)分析題目，注意錯(cuò)題的積累，錯(cuò)題要時(shí)常翻看，反復(fù)理解記憶。

　　2.注重知識(shí)運(yùn)用的遷移。馬原學(xué)科主要講解哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理，理論性極強(qiáng)，因此復(fù)習(xí)過(guò)程中，要善于將書(shū)本理論遷移到生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際中，要善于觀察生活，鍛煉自己分析實(shí)際問(wèn)題的能力。教材中的原理只有回到生活實(shí)際才能變的鮮活，只有能用原理解釋我們遇到的問(wèn)題時(shí)才能說(shuō)明大家徹底掌握了。

　　3.要持續(xù)關(guān)注一年中的時(shí)事熱點(diǎn)。考研政治任何一門(mén)學(xué)科都有著較強(qiáng)的時(shí)政性，因此我們要培養(yǎng)跟蹤時(shí)政的習(xí)慣。

　　(本文為跨考教育教研室江何老師原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。)