2022考研教育心理學(xué)筆記之：學(xué)習(xí)遷移概述

　　2022考研的考生已經(jīng)進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，心理學(xué)一定算的上是熱門專業(yè)之一，也就表示心理學(xué)專業(yè)考研競爭是非常激烈的，下面小編整理2022考研教育心理學(xué)筆記之：學(xué)習(xí)遷移概述，供大家參考。

　　學(xué)習(xí)的遷移

　　評價目標(biāo)：

　　1、 識記遷移、正遷移與負(fù)遷移、垂直遷移與水平遷移、順向遷移與逆向遷移、一般遷移與具體遷移、定勢等基本概念

　　2、 理解早期的四種遷移理論的基本觀點(diǎn)

　　3、 結(jié)合實(shí)例分析相似性、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)、定勢等因素對遷移的影響;分析如何應(yīng)用有效的教學(xué)措施促進(jìn)遷移。

　　第一節(jié) 學(xué)習(xí)遷移概述

　　一、 什么是學(xué)習(xí)遷移

　　概念：學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對完成其他活動的影響。遷移廣泛存在于各種知識、技能、行為規(guī)范與態(tài)度的學(xué)習(xí)中。

　　二、 遷移的種類

　　1、 正遷移與負(fù)遷移——這是根據(jù)(遷移的性質(zhì)不同，即遷移的影響效果不同)而劃分的三種類型。

　　1) 正遷移：指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用。如閱讀技能的

　　掌握有助于寫作技能的形成。

　　2) 負(fù)遷移：指兩種學(xué)習(xí)之間的相互干擾、阻礙。

　　2、 水平遷移與垂直遷移——這是根據(jù)(遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平)而進(jìn)行的劃分。

　　1)水平遷移也稱橫向遷移，是指處于同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系是并列的，如化學(xué)中的鋰、鈉、鉀等金屬元素之

　　間的關(guān)系是并列的。都處于同一抽象和概括層次，各種概念的學(xué)習(xí)之間的

　　相互影響即水平遷移。

　　2)垂直遷移，又稱縱向遷移，指處于不同概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響，具體講，是具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗(yàn)與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。

　　3)垂直遷移表現(xiàn)在兩個方面：

　　①自下而上的遷移。指下位的較低層次的經(jīng)驗(yàn)影響著上位的較高層次的經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。

　　②自上而下的遷移。指上位的較高層次的經(jīng)驗(yàn)影響著下位的較低層次的經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。

　　3、 一般遷移與具體遷移——這是根據(jù)遷移內(nèi)容的不同面進(jìn)行的劃分。

　　1) 一般遷移也稱普遍遷移、非特異遷移，是將一種學(xué)習(xí)是習(xí)得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學(xué)習(xí)中去。

　　2) 具體遷移也稱特殊遷移，指一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的具體的、特殊的經(jīng)驗(yàn)直接遷移到另一種學(xué)習(xí)中去，或經(jīng)過某種要素的重新組合，以遷移到新情境中去。

　　4、 同化性遷移、順應(yīng)遷移與重組性遷移——這是概據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機(jī)機(jī)制的不同而進(jìn)行的劃分。

　　1) 同化性遷移——是指不改變原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，直接將原有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)在遷移過程中不發(fā)生實(shí)質(zhì)性的改變，只是得到某種充實(shí)。我們平常所說的舉一反三、聞一知十即屬于同化性遷移。，

　　2) 順應(yīng)性遷移——指將原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境中時，需調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)或?qū)π屡f經(jīng)驗(yàn)加以概括，形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化。

　　3) 重組性遷移——指重新組合原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中某些構(gòu)成要素或成份，調(diào)整各成份間的關(guān)系或建立新的聯(lián)系，從而應(yīng)用于新情境。在重組遷移過程中，基本經(jīng)驗(yàn)成份不變，但各成份間的結(jié)合關(guān)系發(fā)生了變化，即進(jìn)行了調(diào)整或重新組合。

　　三、 遷移的作用

　　1、 遷移對于提高解決問題的能力具有直接的促進(jìn)作用。

　　2、 遷移是習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)得以概括化、系列化的有效途徑，是能力與品德形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　3、 遷移規(guī)律對于學(xué)習(xí)者，教育工作者以及有關(guān)的培訓(xùn)人員具有重要的指導(dǎo)作用。

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