2023考研新聞傳播史答題思路之：縱向串聯(lián)

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　　2023考研的考生已經(jīng)進(jìn)入備考狀態(tài)，備考新聞傳播的考生要注意，該專業(yè)的特點(diǎn)是內(nèi)容多，跨度大。對于第一次參加考研新聞傳播的同學(xué)來說，專業(yè)課的復(fù)習(xí)有難度。為了幫助同學(xué)們更好的進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)記憶，下面小編整理了2023考研新聞傳播史答題思路，希望能對2023考研的你有所幫助。

　　思路一：縱向串聯(lián)

　　教材的編撰有一定的客觀限制，比如《中國新聞傳播史》因?yàn)閲鴥?nèi)政治環(huán)境，還有要達(dá)到知識(shí)普及的目標(biāo)，新聞史寫成了一部革命史。它的體系的建構(gòu)跟我們研究生考試有點(diǎn)銜接不上，包括你將來要進(jìn)行新聞史研究的時(shí)候，都會(huì)截取一個(gè)歷史階段的一個(gè)具體的側(cè)面來考查，比如新聞文體的演進(jìn)，民營報(bào)紙的發(fā)展等等。

　　教科書上對于《申報(bào)》這種生命周期比較長的報(bào)紙的敘述，分散在書上的四個(gè)地方，在新的歷史時(shí)期，它的經(jīng)營上或者業(yè)務(wù)上有了什么新的發(fā)展，會(huì)提上一兩句。考場上答題是有時(shí)間限制的，題量不小，對于這種基礎(chǔ)知識(shí)，你應(yīng)該要熟記到看到題目，手已經(jīng)在寫了，這樣才能留下更多的時(shí)間去思考后面“拔高”的論述題。如果你的記憶跟書一致，你需要一點(diǎn)一點(diǎn)的去抽取這些碎片，這無疑是很耗費(fèi)時(shí)間的，而且還不容易答完整。所以，你要把這些內(nèi)容串聯(lián)起來，整理到兩張紙上，做成一塊磚，到時(shí)候直接搬過去就行了。

　　除了會(huì)做磚，還要會(huì)砌墻?！吨袊侣剛鞑ナ贰返墓P記分了這樣幾個(gè)部分：報(bào)紙(又分為“維新十報(bào)”，“辛亥八報(bào)”等等)﹑報(bào)人﹑報(bào)案﹑報(bào)刊發(fā)展史﹑通訊社發(fā)展史﹑廣播發(fā)展史﹑電視發(fā)展史﹑新聞思想史﹑新聞教育史﹑新聞?dòng)浾邎F(tuán)體﹑新聞立法史。分析了之后，按照考試的思路整理的。比如我給出一個(gè)題目，簡述我國通訊社發(fā)展簡史。如果你在考場上去拼接各個(gè)時(shí)期出現(xiàn)的通訊社，很容易漏掉，可以事先做一個(gè)專題串聯(lián)起來：清末明初的誕生和發(fā)展，中俄社1920，國聞社1921，中央社1924，申時(shí)社1925，紅中社1931，新華社1937，國新社1938，中新社1952。

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