2016年教育學考研考試大綱

最后更新時間:2015-04-16 09:24:27
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  2016年考研的同學們已經(jīng)進入準備階段,跨考教育根據(jù)歷年的真題情況,預計2016年統(tǒng)考教育學的復習依據(jù)主要還是考試大綱,因此我們根據(jù)歷年真題及輔導經(jīng)驗,將各科目復習要點總結(jié)如下,希望以下資料能給準備考研的同學提供參考作用。

  一、教育學原理

  近年來教育學原理的考題逐漸突出了其越來越靈活,實踐應用性越來越強的特點,考生在復習過程中,一定要深刻理解書中的定義和理論,并學會用理論來分析現(xiàn)實,同時也要多注意教育實踐的熱點和難點,學而有余的同學更可以關(guān)注一下現(xiàn)在教育研究中的熱點和難點。在復習基本知識點時,基礎理論一定要記牢,同時要注意課程、教學和德育這三塊重中之重的內(nèi)容,這三塊在歷年的研究生入學考試中都是重點,今年在辨析題、論述題等主觀題就涉及了"德育"部分的"集體主義模式"、語文教學理念方式、課程改革。在自己所重點閱讀和學習的教材、大綱解析之外,要多做拓展性閱讀,翻翻一些相關(guān)的教育資料或其他輔助性的教材等。如聯(lián)合國教科文組織的《學會生存》、《中國教育報》、《教育文摘周報》以及一些教育門戶網(wǎng)站,這些都有助于提高考生的教育學素養(yǎng)。

  二、中外教育史

  中外教育史的內(nèi)容在教育學統(tǒng)考中占100分左右,無論是中國教育史還是外國教育史,所涉及的知識點都非常繁多又細致,主要是通過選擇題、簡答題和分析論述題來考察,部分學校自命題后取消了選擇題。所以在復習的過程中,考生不僅要加強識記,也要注意融會貫通。復習時可以根據(jù)教育制度、教育思想、教育實踐三條線來進行。任何一個歷史事實不是孤立地存在的。一定和它之前之后的歷史相聯(lián)系。考生心中應當有的不能只是一個個的歷史片段,而應當是一條線,一直到今天。任何一個歷史事件都不會是偶然的結(jié)果,必然有其內(nèi)在的邏輯。因此在復習教育史時,可以聯(lián)系著教育學原理的知識進行理解記憶,因為教育史學科的諸多歷史事實實際上是含著教育學理論邏輯的,如果能聯(lián)系教育學原理的知識進行理解性的記憶,肯定會有事半功倍的效果。這樣不但會增強記憶的效果,而且會培養(yǎng)自己的綜合分析能力和辨析能力。

  三、教育心理學

  教育心理學知識在四種題型中均有考查,可見其所有知識點都是重點。在選擇題中,考察的重點主要集中在學習及其理論解釋、知識的建構(gòu)、學習策略及其教學三部分。大題中常出現(xiàn)學習理論、學習動機及問題解決能力與創(chuàng)造性的培養(yǎng)等方面的考點(這與目前我國課堂教學中的現(xiàn)實情況有關(guān)),從情境式材料題中也可看出,命題老師想要更多考查學生對知識的實際運用能力。所以考生在應對教育心理學時該全面復習,著重理解。知識掌握要扎實、熟練,不能似是而非。

  四、教育研究方法

  在統(tǒng)考的課程中,教育科研方法偏重實踐,重點在于各種研究方法的掌握。從2010年開始教育研究方法滲透在選擇題當中,以后還有可能分布在辨析題當中也說不定,這就意味著復習時,要對大綱要求的知識點有個全面了解和掌握。另外,教育研究方法主要以情境式材料為主,偏重于對學生實踐研究能力的考察,考察的重點幾乎涵蓋了教育研究方法的所有知識點,其中教育觀察研究、教育實驗研究、教育調(diào)查研究、教育研究的選題與設計、分析及教育研究報告的撰寫等知識點最易以分析論述題的形式考察,有單獨部分的考察也有對這幾方面內(nèi)容的綜合考察。鑒于此,建議考生應該對教育研究的各種方法、類型、流程及其注意事項等方方面面做足準備,這也是作為準教育學研究生應該必備的素質(zhì)。

  通過總結(jié)教育學考研統(tǒng)考這幾年的試題,看出考試難度稍有提升,但是幅度不是很大。所以,同學們在備考過程中要做好充分準備,將自己的專業(yè)基礎知識打牢,保持良好的心態(tài),堅持下去,一定能取的好的成績!

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