2019考研邏輯：寒假?gòu)?fù)習(xí)規(guī)劃

復(fù)習(xí)緊張，焦頭爛額？逆風(fēng)輕襲，來(lái)跨考秋季集訓(xùn)營(yíng)，幫你尋方法，定方案！ 了解一下>>

　　2018考研成績(jī)即將揭曉，現(xiàn)在起，也意味著2019的考研復(fù)習(xí)就真正進(jìn)入正軌了。大多數(shù)同學(xué)現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)結(jié)束了緊張的期末復(fù)習(xí)，迎來(lái)了寒假。這個(gè)階段對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，是一個(gè)有大塊時(shí)間、能不受打擾安心著手準(zhǔn)備考研的關(guān)鍵時(shí)期，但很多同學(xué)就有點(diǎn)不知所措了，這大好的復(fù)習(xí)時(shí)光肯定不能浪費(fèi)，可又不知道該如何安排復(fù)習(xí)。下面，針對(duì)考研管理類聯(lián)考和經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考的邏輯科目，給大家一些寒假?gòu)?fù)習(xí)意見(jiàn)。

　　一、了解考研邏輯

　　現(xiàn)在的情況是，可能很多同學(xué)都一頭霧水，對(duì)考研也并不是很了解，所以第一步還是建議大家還是要先了解考研的相關(guān)訊息，再去復(fù)習(xí)也完全來(lái)得及的!

　　再者，對(duì)于邏輯科目，大多是考生是比較陌生的，可能有些跨專業(yè)同學(xué)，比如哲學(xué)、中文或者法學(xué)的同學(xué)大學(xué)有接觸過(guò)邏輯，所以大家大可不必?fù)?dān)心，實(shí)則大家都是同一起跑線。

　　在我們考研邏輯中，管綜的邏輯推理部分總分值為60分，一共30道選擇題，每題2分，經(jīng)綜的邏輯推理部分總分值為40分，一共20道選擇題，每題2分。管綜邏輯和經(jīng)綜邏輯都主要考查考生對(duì)各種信息的理解、分析、綜合，以及相應(yīng)的判斷、推理、論證等邏輯思維能力，不考查邏輯學(xué)的專業(yè)知識(shí)。試題題材涉及自然、社會(huì)和人文等各個(gè)領(lǐng)域，但不考查相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。

　　二、熟悉管綜邏輯大綱，明確考查內(nèi)容

　　建議大家在書(shū)店買一本《全國(guó)碩士研究生招生考試管理類專業(yè)學(xué)位聯(lián)考綜合能力考試大綱》，大綱列出來(lái)管綜聯(lián)考的Ⅰ考試性質(zhì)、Ⅱ考查目標(biāo)、Ⅲ考試形式和試卷結(jié)構(gòu)、Ⅳ考查內(nèi)容、Ⅴ題型示例及參考答案、以及附錄(近兩年真題及參考答案)，大家需要重點(diǎn)看的是Ⅳ考查內(nèi)容，對(duì)考查內(nèi)容有一個(gè)初步了解，然后將Ⅴ題型示例，自己做一次，感知以下邏輯題型以及考查內(nèi)容，此時(shí)不必在意正確率，因?yàn)槭沁@可以通過(guò)我們的有效復(fù)習(xí)達(dá)到的，當(dāng)然，如果錯(cuò)誤在十個(gè)以內(nèi)，那本身邏輯推理能力應(yīng)該很厲害了。

　　三、復(fù)習(xí)資料的購(gòu)置

　　市面上的復(fù)習(xí)資料種類繁多，大家在挑選復(fù)習(xí)資料，可以比對(duì)參考，挑選講清楚講明白能聽(tīng)懂的，可以下先挑選基礎(chǔ)階的考研邏輯輔導(dǎo)資料，打好基礎(chǔ)，也可以配套一本比較簡(jiǎn)易的專業(yè)邏輯書(shū)幫助理解，推薦華東師范大學(xué)出版社的《形式邏輯(第五版)》。挑選好相關(guān)資料，就可以根據(jù)自己的實(shí)際情況做一個(gè)考研規(guī)劃。

　　四、寒假短期復(fù)習(xí)規(guī)劃

　　1、心態(tài)上

　　現(xiàn)在這一階段屬于入門階段或者說(shuō)是打基礎(chǔ)的前期階段，時(shí)間比較寬松，對(duì)于考研邏輯的復(fù)習(xí)，大家不要操之過(guò)急，因?yàn)槲覀冋麄€(gè)考研周期是很長(zhǎng)的，沒(méi)必要一開(kāi)始就繃緊弦，這一階段如果一開(kāi)始就急功近利，這樣很可能導(dǎo)致后期后勁不足。一定要靜下心來(lái)，慢下來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)的打好基礎(chǔ)。

　　2、復(fù)習(xí)上

　　這一階段大家可以粗略的用兩天時(shí)間翻翻手中的講義，有一個(gè)基礎(chǔ)入門的感知，然后再開(kāi)始基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)。基礎(chǔ)階段大家需要把概念、判斷、推理部分的基礎(chǔ)打牢，自己在頭腦中形成初步的知識(shí)框架，尤其熟練符號(hào)語(yǔ)言和日常語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化，因?yàn)槲覀內(nèi)粘Ｓ谜Z(yǔ)的有一些理解偏頗，比如，邏輯上的“有些”，它也可能指代的是所有，所以，當(dāng)斷定有些人是好人的時(shí)候，我們不能認(rèn)為還有些人不是好人。至于論證部分的復(fù)習(xí)，可以放在后面，當(dāng)然也可以預(yù)先找點(diǎn)簡(jiǎn)單題自測(cè)感知一下。

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，既然開(kāi)始著手準(zhǔn)備考研，就從一開(kāi)始就做好計(jì)劃，每一天都是“在路上”的狀態(tài)，遇到困難自己克服，堅(jiān)持下來(lái)。

（跨考邏輯教研室 董鑫海 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處）

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