從2018聯(lián)考試卷說2019復(fù)習(xí)規(guī)劃

最后更新時(shí)間:2018-03-02 15:38:23
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  參加2018年MBA\MPAcc研究生入學(xué)考試的考生已經(jīng)結(jié)束,分?jǐn)?shù)陸續(xù)出來了。從今年我們的學(xué)生反饋回來的成績來看,又將是一個(gè)高分年。而這對于2019年的考生來說,卻是一個(gè)不太好的消息:MPAcc的競爭真的是越來越激烈了。那么,2019年的考生來說,又該如何應(yīng)對這一情況,做好應(yīng)試準(zhǔn)備呢?不防看看我給大家的建議:

  建議1:收斂你的心

  為什么把這個(gè)寫在第一位呢?

  因?yàn)?,從目前的考試情況來看,MPAcc競爭情況已經(jīng)白熱化,而且這種競爭呈現(xiàn)出如下的趨勢:

  其一,是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)與命題人之間的競爭,或者說是博弈。命題人出題,我們解題,這種出與解,不是在考場上,而在學(xué)層次上的較量。縱觀近幾年的題目,命題人總是在尋求論,以應(yīng)對押題。而我們也是一直在研究,橫向與縱向結(jié)合,不斷破解著命題的規(guī)律。在這種博弈下,對于自由復(fù)習(xí)備考的考生來說,就遇到了極大的困難:到底該按著哪年的規(guī)律去復(fù)習(xí)?

  其二,是考生自己與自己的博弈,是過去與將來的博弈。過去的,未必認(rèn)識清了,而將來的,可能預(yù)估偏了。于是,“我感覺……”“我認(rèn)為……”就可能成為復(fù)習(xí)時(shí)左右你心態(tài)的關(guān)鍵。

  其三,是智力與時(shí)間的博弈。有時(shí)候我們會開玩笑說:智商高不可怕,怕的是人家智商高的比我們還勤奮。但是,人們往往會高估自己的付出,而低估他人的努力。如果說嚴(yán)肅一些,這就是浮躁,是驕傲。而這種心態(tài),還往往自己發(fā)現(xiàn)不了。

  理性地準(zhǔn)備一場考試,不能憑感覺,不能用“我覺得”,而是要精確地認(rèn)識自己,認(rèn)清自己的水平,找到自己的定位。這樣,你的開端才是正確的、精確的。

  怎么解決呢?要么參加學(xué)習(xí)班,跟其他同學(xué)比一比;要么找?guī)讉€(gè)同學(xué)一些復(fù)習(xí),經(jīng)常探討探討。在切磋中,找到自己的不足。又或者,不妨下載完整的2018年管理類聯(lián)考試卷,嚴(yán)格按著考試要求,管綜3小時(shí),英語3小時(shí)。然后再對對答案,看看自己的起點(diǎn)在什么水平上。千萬不要跟我說:我還沒開始復(fù)習(xí),怎么就能做題呢?記住,這只是讓你認(rèn)識考試,認(rèn)識自己的一個(gè)測試而已。把自己測試的得分,再拉低10分,而這就是你目前的真實(shí)的水平。找到了自己的定位,你或許就不會再有任何的輕視,或許將不會再有任何的懈怠。

  建議2:按著學(xué)習(xí)的本質(zhì)開始你的復(fù)習(xí)

  邏輯與中文寫作是本質(zhì)統(tǒng)一的。邏輯推理與論證有效性分析都是考查一種縝密的邏輯思維能力,培養(yǎng)一種批判性思維能力。從題型來看,“論證、比較、評價(jià)”等基本上就可以看作是論證有效性分析的一種,只是在邏輯中它是單選題,而在中文寫作中,它則要求考生寫成一段評論性的語言。所以,大家在準(zhǔn)備邏輯與寫作時(shí),應(yīng)該先系統(tǒng)的復(fù)習(xí)邏輯部分的知識,而切入到中文寫作部分。具體來說,2018年6月之前,應(yīng)該重點(diǎn)進(jìn)行邏輯部分的學(xué)習(xí),而從2018年7月開始,系統(tǒng)的開展中文寫作部分的復(fù)習(xí)。

  在邏輯推理部分的試題,可以分為兩大類:推理與論證。這種題型既有差異,又有內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系。推理,是讓我們由條件求結(jié)論;而論證,是讓我們評價(jià)題干中的推理的有效性。從思維角度來說,二是不同的,但從知識點(diǎn)來說,二者又是相同的。推理,是論證的過程,同樣也是考查的重點(diǎn)。所以,從這個(gè)角度來說,我們在進(jìn)行邏輯部分學(xué)習(xí)的時(shí)候,應(yīng)該先系統(tǒng)的進(jìn)行邏輯推理的學(xué)習(xí),而后再進(jìn)入到論證部分的強(qiáng)化訓(xùn)練。具體來說,2018的考生可以參考如下的時(shí)間與內(nèi)容的規(guī)劃建議。

  時(shí)間學(xué)習(xí)任務(wù)達(dá)標(biāo)要求

  1月~~演繹推理:

  1. 假言命題、聯(lián)言選言推理,非常重要。

  2. 直言模態(tài)命題推理。1. 熟練掌握命題的語言表達(dá)

  2. 熟練掌握相關(guān)命題的推理。

  3. 熟悉相關(guān)命題的命題規(guī)律及思維陷井。

  5月~~歸納類比推理

  1. 歸納推理;

  2. 求因果五法;

  3. 類比推理;1. 掌握推理的基本格式

  2. 掌握推理有效的基本原則

  6月~~綜合推理

  1. 數(shù)字相關(guān)的推理

  2. 排列組合類推理

  3. 關(guān)系推理1. 掌握數(shù)字類推理的分析方法和常考題型

  2. 掌握排列組合題型的基本解法

  7月~~論證1. 識別推理過程與推理方法

  2. 掌握假設(shè)、加強(qiáng)與削弱的方法

  建議3:不輕視也不恐懼中文寫作

  寫作這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí),也是要有順序安排的。一般來說,先學(xué)習(xí)論證有效性分析,再學(xué)習(xí)論說文。理由很簡單:論證有效性分析,是格式化的寫作文章,也與邏輯結(jié)合的最緊密,可以說它是邏輯的直接條理延伸。當(dāng)然,最重要的是這篇文章經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練后,可以拿下24分,而且是每位考生都可以的。而論說文,相對來說要開放一些,主要考查對事物的認(rèn)識與論說能力。

  一般來說,中文寫作可以從5月份開始,但盡量不晚于7月。下面以5月為起點(diǎn),做一個(gè)復(fù)習(xí)進(jìn)度表,供大家參考:

  時(shí)間學(xué)習(xí)任務(wù)達(dá)標(biāo)要求

  5月~~1.大綱解析,了解文體及寫作要求。

  2.強(qiáng)化論證有效性分析之缺陷識別訓(xùn)練

  3.強(qiáng)化論證有效性分析之缺陷分析展開1.掌握基本閱讀能力

  2.能夠有效識別論證中的缺陷

  7~8月1.論證有效性分析15類典型邏輯缺陷識別

  2.典型邏輯缺陷規(guī)范化寫作

  3.論證有效性分析寫作之謀篇布局

  4.論說文審題立意強(qiáng)化訓(xùn)練

  5.論說文之論述展開1.能夠完整寫出一篇有效的論證有效性分析

  2.能夠完成的寫出一篇論說文

  9~11月1.論證有效性分析真題強(qiáng)化訓(xùn)練

  2.論證有效性分析25分鐘速寫訓(xùn)練

  3.論說文歷年真題強(qiáng)化訓(xùn)練

  4.論說文30分鐘速寫訓(xùn)練1.能在30分鐘內(nèi)寫出一篇合格的論證有效性分析文章。

  2.能在35分鐘內(nèi)寫出一篇合格的論說文。

  12月1.考前強(qiáng)化訓(xùn)練

  2.2016年考試熱點(diǎn)分析1.能在規(guī)劃時(shí)間內(nèi)完成兩篇文章

  2.針對2016年考試熱點(diǎn)模擬練習(xí)

  上面我們簡單地為2019年的考生作了邏輯與寫作的復(fù)習(xí)規(guī)劃,希望能對大家的復(fù)習(xí)備考提供有效幫助。

 ?。?nbsp;跨考 邏輯與寫作教研室 王曉東 轉(zhuǎn)載請注明出處)

  

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