2020管綜邏輯推理大綱解讀與復(fù)習(xí)指導(dǎo)

最后更新時(shí)間:2019-07-08 13:16:44
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  2020年MBA/MPAcc研究生入學(xué)測(cè)試大綱已經(jīng)發(fā)布。這里,來(lái)自跨考教育的王曉東老師針對(duì)今年新大綱為各位考生作一下深度解讀,并指導(dǎo)大家做好復(fù)習(xí)備考工作。

  關(guān)于2020年的邏輯推理大綱,用下面幾個(gè)關(guān)鍵詞可以清晰的概括:

  關(guān)鍵詞1:穩(wěn)定

  穩(wěn)定,首先是指邏輯推理部分的大綱相對(duì)穩(wěn)定,基本無(wú)變化。管綜經(jīng)過(guò)了20多年修正與完善,已經(jīng)成為一個(gè)非常成熟的考試體系,無(wú)論是測(cè)試的目的,還是測(cè)試的內(nèi)容和方法,都相對(duì)比較完善與穩(wěn)定。從試卷結(jié)構(gòu)來(lái)看,仍然是30道單選題,每小題2分,共60分??疾閮?nèi)容和方向仍然主要是“考查考生對(duì)各種信息的理解、分析和綜合,以及相應(yīng)的判斷、推理、論證等邏輯思維能力,不考查邏輯學(xué)的專業(yè)知識(shí)。”在這一點(diǎn)上,請(qǐng)各位考生放心地按著既定的規(guī)劃去復(fù)習(xí),不會(huì)有所偏差。

  穩(wěn)定,其次是指今年的試題結(jié)構(gòu)應(yīng)該不會(huì)有較大的變化,即推理和論證的比例會(huì)與2019年持平,即推理部分約占60%,其中演繹推理約占到65%,綜合推理約占35%,而論證部分約40%。

  從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),我們的學(xué)員可以按著既定的課程和規(guī)劃繼續(xù)復(fù)習(xí),而無(wú)須焦灼。

  關(guān)鍵詞2:創(chuàng)新

  創(chuàng)新,是整體穩(wěn)定中尋求的變化,而這種變化是以考試的有效性為目的的。這種變化,光從大綱的表述是看不出來(lái),須要精心地分析歷年真題,從具體的題目設(shè)計(jì)上才能看出一些倪端。

  創(chuàng)新之一:語(yǔ)言表述和思維更加靈活、更加貼近實(shí)際上。

  比如我們來(lái)看下面這道題。

  2019-26題:

  26.新常態(tài)下,消費(fèi)需求發(fā)生了深刻變化,消費(fèi)拉開(kāi)檔次,個(gè)性化、多樣化消費(fèi)漸成主流。在相當(dāng)一部分消費(fèi)者那里,對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的追求壓倒了對(duì)價(jià)格的考慮。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,說(shuō)到底是滿足需求。低質(zhì)量的產(chǎn)能必然會(huì)過(guò)剩,而順應(yīng)市場(chǎng)需求不斷更新?lián)Q代的產(chǎn)能不會(huì)過(guò)剩。

  根據(jù)以上陳述,可以得出以下哪頂?

  樂(lè)   書(shū)  
      樂(lè)    
書(shū)    
      數(shù)
  數(shù)    
          書(shū)
 

  A.順應(yīng)市場(chǎng)需求不斷更新?lián)Q代的產(chǎn)能不是低質(zhì)量的產(chǎn)能。

  B.只有質(zhì)優(yōu)價(jià)高的產(chǎn)品才能滿足需求。

  C.只有不斷更新?lián)Q代的產(chǎn)品才能滿足個(gè)性化、多樣化消費(fèi)的需求。

  D.低質(zhì)量的產(chǎn)能不能滿足個(gè)性化需求。

  E.新常態(tài)下,必須進(jìn)行供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。

  從例題的語(yǔ)言來(lái)看,它涉及是社會(huì)上討論的熱點(diǎn),語(yǔ)言也非常接近日常表述,非常貼近日常生活。但從考試的內(nèi)容來(lái)看,卻是沒(méi)有變化。整個(gè)題目有3句話,120多字,但實(shí)際上有用的內(nèi)容,只有最后一句話,而前面的語(yǔ)言都是迷惑性的,無(wú)用的內(nèi)容。怎么看出來(lái)的呢?很簡(jiǎn)單,最后一句話的表達(dá)中出現(xiàn)了典型知識(shí)點(diǎn)的表達(dá)“必然會(huì)過(guò)剩”,這可以看作是模態(tài),也可以看作是假言,是必考、常考的點(diǎn)。解法簡(jiǎn)單,不贅述了。答案為A。

  創(chuàng)新之二:綜合推理題目形式創(chuàng)新。

  2019-36題:

  36.有一6X6的方陣,它所含的每個(gè)小方格中可填入一個(gè)漢字,已有部分漢字填入。現(xiàn)要求該方陣中的每行每列均含有禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)6個(gè)漢字,不能重復(fù)也不能遺漏。

  根據(jù)上述要求,以下哪項(xiàng)是方陣底行5個(gè)空格中從左至右依次應(yīng)填入的漢字?

  A.數(shù)、禮、樂(lè)、射、御

  B.樂(lè)、數(shù)、御、射、禮

  C.數(shù)、禮、樂(lè)、御、射

  D.樂(lè)、禮、射、數(shù)、御

  E.數(shù)、御、樂(lè)、射、禮

  這是邏輯中首次引入“9宮格”類(lèi)題目,形式較以往在所變化,但其本質(zhì)上還是“綜合推理”,其解法也與之前一樣。只不過(guò),對(duì)于上了考場(chǎng)又有一些緊張的考生來(lái)說(shuō),突然看到不太熟悉的形式,難免會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)懞。其實(shí),考生只要根據(jù)所學(xué)的技巧,靜下心來(lái)就可以了。比如,如何找解題的關(guān)鍵?找最大信息,就像第三行已經(jīng)出現(xiàn)了4個(gè),只剩下2個(gè)空格,即可填數(shù)或樂(lè)。第4列,已經(jīng)出現(xiàn)了樂(lè),所以第三行第4列的交點(diǎn),只能填數(shù)了。以此往下解,即可以求出相應(yīng)的答案。

  從整體上來(lái)看,邏輯推理部分以穩(wěn)定為主旋律,穩(wěn)中又有些許的變化。在這種情況下,我建議考生在備考時(shí),也要以穩(wěn)為主基調(diào),同時(shí)關(guān)注思維的靈活性。

  穩(wěn),即是按我們課程的節(jié)奏進(jìn)行,仔細(xì)的學(xué)好每一堂課,做好每一部分的任務(wù)。把基礎(chǔ)推理知識(shí)、技巧與題型學(xué)會(huì)、做熟,掌握綜合推理的閱讀技巧與解題手法,掌握論證的閱讀技巧、加強(qiáng)與削弱的方法及強(qiáng)弱比較。

  關(guān)注思維的靈活性,是指不局限于管綜的歷年真題,可以做一些其它相關(guān)的題目,拓展一下思維的邊界。一來(lái)可以把知識(shí)與技巧通過(guò)不同的題目來(lái)磨礪,二來(lái)可以強(qiáng)化對(duì)新鮮題目的認(rèn)知,增強(qiáng)對(duì)新鮮題目的應(yīng)對(duì)能力。

  大綱穩(wěn),考生穩(wěn),大綱創(chuàng)新,我們亦須創(chuàng)新。加油,2020的考生們,我們一些努力,拼它一個(gè)燦爛輝煌。

  (本文為跨考教育教研室王曉東老師原創(chuàng),轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。)

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